El mundo exige flexibilidad y creatividad para adaptarse a una vida profundamente cambiante y la escuela exige currículos fijos delimitados desde siglos atrás. Unos jóvenes que vivirán en el siglo XXI formados por maestros del siglo XX, pero con modelos pedagógicos del siglo XIX. Esta afirmación es:
Pregunta 2 de 8
2. Pregunta
2. Cuando no se realiza el debido tratamiento las familias de niños con TDAH suelen verse afectadas debido a las conductas que se asocian al diagnóstico. Estas consecuencias se evidencian con:
Pregunta 3 de 8
3. Pregunta
3. Los sentimientos y actitudes de los padres pueden actuar como un factor de riesgo en la evolución de los síntomas, potenciando su gravedad y aumentando la probabilidad de aparición de trastornos de conducta. Esta afirmación es:
Pregunta 4 de 8
4. Pregunta
4. La aceptación del diagnóstico por parte de la familia es el punto de partida para que el papel coterapeútico de los padres, dentro del tratamiento se ejecute con eficacia; esto es importante ya que:
Pregunta 5 de 8
5. Pregunta
5. La familia es el principal factor de protección en el curso del trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Esta afirmación es:
Pregunta 6 de 8
6. Pregunta
6. Las pautas más adecuadas para tratar a un niño con diagnóstico de TDAH son las siguientes, Excepto
Pregunta 7 de 8
7. Pregunta
7. El TDAH suele ser evidenciado en la etapa escolar, por tanto, cuando los docentes detectan conductas en los estudiantes que den sospecha del trastorno ellos deben.
Pregunta 8 de 8
8. Pregunta
8. Los niños con TDAH se destacan por poseer una alta capacidad energética, una buena memoria visual y auditiva, un buen sentido del humor, son creativos, sensibles y se comprometen intensamente con las personas queridas. Identificar dichas fortalezas es una tarea indispensable para un tratamiento exitoso. La afirmación es:
